程度补语句的教学

• 作者: 徐霄鹰
• 来源期刊: 国际汉语
• 学科: 文学
• 关键词: 教学 语句 语法 拼音 文化 句式 学生 语文
• 年，卷（期）: 2014,（1）
• 页码范围: 52-60
• 页数: 9页
• 分类号: H195

摘要

程度补语句作为汉语特有的句式,是初级语法教学中的一个重点和难点。学生理解这个结构不难,但在实际产出中,却往往出现遗漏'V得'的偏误。因此,如何在课堂教学中高效地操练该句式,促进学生习得,非常值得一线教师探索。一、教学基本情况介绍教学对象:中山大学国际汉语学院语言文化中心零起点语文分流班的学生,均来自非汉字文化圈国家。教学实施时,他们已经学习了10周汉语。课程:汉语课,该课是将拼音和汉字作为输入符号,教授词汇语法并训练听说的综合课。在发给学生的教学资料和板书中,汉字都加注了拼音。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	徐霄鹰	中山大学国际汉语学院	13	16	2.0	3.0