实现通用技术课程教学目标存在的问题与改进对策

• 作者: 刘海林
• 来源期刊: 教育理论与实践(中小学教育教学版)
• 学科: 教育
• 关键词: 通用技术课程 教学目标 教学深度 教材理解 综合实践活动选择
• 年，卷（期）: 2014,（2）
• 页码范围: 52-55
• 页数: 4页
• 分类号: G633.98
• 语种: 中文

摘要

基础教育课程改革实施以来,通用技术课程已成为全体高中学生必须学习的一门课程.但目前,在通用技术课程教学中还存在着不能确定合适的教学目标、教学不能达到应有的深度、活动设计脱离教学实际需求及缺乏有效载体等问题.要实现通用技术课程教学目标,就要做到对课程标准的准确把握和深入理解、对教材和课程资源的有效利用、对实践活动的合理选择及建立合理的评价体系.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	刘海林		10	1	1.0	1.0