电路教学与科研案例的结合—以最大功率传输定理为例

• 作者: 尹新 谭阳红 陈五立
• 来源期刊: 电磁分析与应用
• 学科: 教育
• 关键词: 电路原理 科研案例 研究能力
• 年，卷（期）: 2014,（4）
• 页码范围: 43-47
• 页数: 5页
• 分类号: G6

摘要

《电路》是电气、电子信息类专业的重要专业基础课程。本文在“电路原理”课程教学中,强调将课程基础知识与前沿科研案例相合,并以利用最大功率传输定理为例说明结合思路。实践表明,将课程基础知识与前沿科研案例结合对培养学生的研究能力和拓宽学生的学视眼非常有利。