冲破学科割裂枷锁 翱翔天地合一乐界——音乐诠释学视阈下的高师声乐教学

• 作者: 赵礼
• 来源期刊: 歌唱世界
• 学科: 教育
• 关键词: 音乐表现形式 高师声乐教学 艺术学科 诠释学 割裂 视阈 天地 演进历程
• 年，卷（期）: gcys_2014,（1）
• 页码范围: 24-29
• 页数: 6页
• 分类号: G650

摘要

歌唱可谓是人类社会文明演进历程中历史最悠久、范围最广泛、方式最朴素的音乐表现形式。由于其发声过祥不依赖外在的乐器、道具等外部媒介，歌唱亦长期被视为最能“直抒胸臆”的音乐表现形式。歌唱，艺术学学名为“声乐”，顺名思义，它是一门以人声为介质来表现音乐的艺术学科，区别于狭义概念上的“器乐”且与之并列。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	赵礼	西南大学音乐学院	2	0	0.0	0.0