插上一双钢琴艺术研究的“隐形”翅膀——从“钢琴教师论文评选”说起

• 作者: 施忠
• 来源期刊: 钢琴艺术
• 年，卷（期）: 2014,（1）
• 所属期刊栏目: 特稿
• 页码范围: 25-28
• 页数: 4页
• 语种: 中文

摘要

“教学、演奏、研究”,如同钢琴教师的三种“成长维生素”,三者间既彼此区别又相互依存,既各有侧重又相互作用,它们彼此间的协同发展促进着钢琴教师的健康成长,同时也时常因为相互间的失衡制约着钢琴教师的持续进步.长期以来,由于钢琴教师对自身职业特点的认识不足与片面理解导致了“重视教学、重视演奏、轻视研究”的现象屡见不鲜.