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摘要:
学校教育的核心定位是要传承和延续人类生命中最有意义和价值的东西.科学知识与技能、科学的思想与方法、正确的情感感度与价值观就是人类生命中最有意义和最有价值的要素.课堂是冲破学校教育时空的焦点,教师应明确想什么、说什么、做什么、坚持走从护养到放养的路子,才能变革当前的学校教育时空.
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试论学校教育的负功能
学校教育
社会发展
个体发展
正功能
负功能
内容分析
关键词云
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文献信息
篇名 学校教育新时空的创建
来源期刊 教育理论与实践(中小学教育教学版) 学科 教育
关键词 学校教育 教育时空 三维目标 护养与放养
年,卷(期) 2014,(3) 所属期刊栏目
研究方向 页码范围 19-20
页数 2页 分类号 G472
字数 语种 中文
DOI
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作者信息
序号 姓名 单位 发文数 被引次数 H指数 G指数
1 汪延茂 3 0 0.0 0.0
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2014(0)
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研究主题发展历程
节点文献
学校教育
教育时空
三维目标
护养与放养
研究起点
研究来源
研究分支
研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
教育理论与实践
旬刊
1004-633X
14-1027/G4
大16开
山西省太原市解放路东头道巷9号
22-31
1981
chi
出版文献量(篇)
6994
总下载数(次)
29
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