“问题解决”课堂探索——上海版五年级“可能性”教学的实践与思考

• 作者: 陈培群
• 来源期刊: 小学数学教师
• 学科: 教育
• 关键词: “问题解决” “可能性” 课堂探索 五年级 上海版 教学 实践 知识传授
• 年，卷（期）: xxsxjs_2014,（1）
• 页码范围: 17-20
• 页数: 4页
• 分类号: G633.6

摘要

教师的教不只是教授知识，更是帮助学生解决学习过程中的问题，帮助学生形成解决问题的思路。知识、思维、情感相辅相成地有机融合在发现问题、解决问题的过程中，要整体实现三维目标，我们须将“知识传授”的课堂转向“问题解决”的课堂。面对上海版《数学》五年级“可能性”教学的第一课时，如何实现这样一种转变呢？

作者信息

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1	陈培群		20	0	0.0	0.0