角色体验式教学法在《童装设计》实践教学中的应用研究

• 作者: 田琼
• 来源期刊: 蚕学通讯
• 关键词: 童装设计 角色体验 教学
• 年，卷（期）: 2014,（1）
• 所属期刊栏目: 研讨与交流
• 页码范围: 55-58
• 页数: 4页
• 字数: 3232字
• 语种: 中文

摘要

《童装设计》是一门实践性很强的课程，要求学生掌握童装设计的相关理论并进行童装设计实践。基于在校学生的生活经历对儿童这个设计对象缺乏全面的认知导致设计违背安全、健康和实用的设计原则，固尝试将角色体验式教学法应用到童装设计课程中。论文首先对课程进行了概述，进而分析了教学法运用的背景和相关理论基础，阐述了角色体验教学法在教学中各个环节的设计和开展状况，希望为设计类实践教学打开新的思路起到借鉴和参考作用。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	田琼	西南大学纺织服装学院	5	9	2.0	2.0