从两门医学基础课的实践探讨整合性课程建设之路

• 作者: 包怡敏 夏趁意 张志雄 束伟 董献文 赵妍
• 来源期刊: 中医教育
• 学科: 教育
• 关键词: 课程整合 教学改革 教学实践 医学教学
• 年，卷（期）: 2014,（2）
• 所属期刊栏目: 【教育研究】
• 页码范围: 15-17
• 页数: 3页
• 分类号: G642.3
• 字数: 3171字
• 语种: 中文
• DOI: 10.3969/j.issn.1003-305X.2014.02.497

摘要

整合性课程教学已经发展成为医学教育的主要课程教学模式。上海中医药大学生理学教研室在相继开展了生理科学综合实验和正常人体学两门整合课程的建设与教学实践后，体会到整合课程的建设应遵循循序渐进的原则，做到教学内容的适当取舍和整合，顶层设计是课程改革的保障，师资培训是课程建设的关键。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	张志雄		48	543	14.0	20.0
2	董献文		16	47	4.0	6.0
3	包怡敏		33	356	11.0	18.0
4	夏趁意		9	10	2.0	3.0
5	赵妍		10	13	2.0	3.0
6	束伟		2	5	1.0	2.0