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摘要:
为研究流动儿童在城市中的融入情况,从教育政策的角度,尤其是政策影响下教育安置方式的视角出发,本文对该群体的社会融入情况进行了深入的研究.通过多元回归和路径分析发现,不同教育安置方式中的流动儿童社会融合情况存在着较明显的差异,其中教育公平具有中介作用.因此,有必要从社会政策、家庭、学校、流动儿童自身等方面进行改善,以达到更好的社会融入.
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综述
内容分析
关键词云
关键词热度
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文献信息
篇名 教育安置方式对流动儿童社会融入的影响研究
来源期刊 基础教育 学科 教育
关键词 教育安置方式 流动儿童 社会融入
年,卷(期) 2014,(2) 所属期刊栏目 教育政策
研究方向 页码范围 64-72
页数 9页 分类号 G40-011.8
字数 7484字 语种 中文
DOI 10.3969/j.issn.1005-2232.2014.02.008
五维指标
作者信息
序号 姓名 单位 发文数 被引次数 H指数 G指数
1 周国华 浙江师范大学教师教育学院 34 132 7.0 10.0
2 郭元凯 北京师范大学社会发展与公共政策学院 11 44 4.0 6.0
传播情况
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引文网络
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研究主题发展历程
节点文献
教育安置方式
流动儿童
社会融入
研究起点
研究来源
研究分支
研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
基础教育
双月刊
1005-2232
31-1914/G4
大16开
上海市中山北路3663号华东师范大学文科大楼1110室
4-740
1978
chi
出版文献量(篇)
1204
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11
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4491
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