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摘要:
合作学习是当今世界教育改革的主流思潮之一,合作学习是新课改倡导的重要学习方式之一。自课改以来,如何实施小组合作学习,就成为目前普遍关注的热点问题。为此,在新课程理念的引领下,结合自己近两年导学案实施的教学实践,笔者就从转变学生的学习理念、合理分组、适时组织有效开展小组活动、指导培养合作学习的习惯与技能、及时反馈评价、关注学困生的成功体验等方面谈如何实施小组合作学习。
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应用
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文献信息
篇名 乡镇初中思想品德课实施小组合作学习的几点尝试
来源期刊 基础教育论坛(乐山) 学科 教育
关键词 乡镇初中 思想品德课 小组合作学习
年,卷(期) jcjyltls_2014,(1) 所属期刊栏目
研究方向 页码范围 15-17
页数 3页 分类号 G63
字数 语种
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1 何太明 1 0 0.0 0.0
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研究主题发展历程
节点文献
乡镇初中
思想品德课
小组合作学习
研究起点
研究来源
研究分支
研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
基础教育论坛(乐山)
季刊
乐山市市中区滨河路778号
出版文献量(篇)
1388
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2
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