科学探究那些事儿——例谈基于科学本质构建的课堂应具备的典型特征

• 作者: 姜红方
• 来源期刊: 浙江教育技术
• 学科: 教育
• 关键词: 科学本质 理性思维 实证意识 逻辑分析
• 年，卷（期）: 2014,（1）
• 页码范围: 19-23
• 页数: 5页
• 分类号: G623.6

摘要

小学科学的本质是模拟知识的发现过程,是实事求是地收集证据,围绕证据进行理性思考,进而形成科学概念,建立模型,对假设做出解释。基于科学本质构建的科学课堂,应该体现科学的特质。本文结合一线教学案例,从五方面来谈谈基于科学本质构建的科学课堂应该具备的典型特征。

作者信息

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1	姜红方		1	0	0.0	0.0