“磨默结合”--走向地理教学常态化

• 作者: 王晶
• 来源期刊: 地理教育
• 关键词: 磨默结合 教师专业成长 案例
• 年，卷（期）: 2014,（10）
• 所属期刊栏目: 教 研 论 坛 -- 课堂创新
• 页码范围: 49-50
• 页数: 2页
• 字数: 3466字
• 语种: 中文

摘要

“磨默结合”其实是一个不断反复打磨、否定自我、不断超越自我的过程；是一个反复与新课标、与学者、与自己交流的过程，也是教师专业成长的必由之路。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	王晶		3	2	1.0	1.0