苏中地区农村小学教育科研负责人角色认同的调查研究

• 作者: 刘久成 郭兆明
• 来源期刊: 江苏教育研究：理论（A版）
• 学科: 教育
• 关键词: 苏中地区 农村小学 教育科研负责人 角色认同
• 年，卷（期）: jsjyyj_2014,（1）
• 页码范围: 47-50
• 页数: 4页
• 分类号: G471.7

摘要

教育科研负责人的角色主要包括教育科研的倡导者、监督者、顾问、研究者、管理者、促进者、协调者、帮助者、中间人、合作者等。通过调查发现，苏中地区农村小学教育科研负责人角色认同的总体均值较高，并且以“倡导者”、“研究者”为最高，而以“顾问”、“帮助者”为最低。三类群体在“监督者”、“中间人”上存在显著差异，在“管理者”、“协调者”、“帮助者”、“合作者”上存在极其显著差异。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	郭兆明	扬州大学教育科学学院	33	107	6.0	9.0
2	刘久成	扬州大学教育科学学院	28	159	9.0	12.0