教育善与教育伦理建设的两个向度

• 作者: 糜海波
• 来源期刊: 教育伦理研究
• 学科: 教育
• 关键词: 教育 社会 价值 事业 伦理 教育者 善律 培育
• 年，卷（期）: jyllyj_2014,（1）
• 页码范围: 61-69
• 页数: 9页
• 分类号: G40-059.1

摘要

教育善是教育伦理之现实形态,体现在传承人类文明,传播先进文化,培育道德精神。教育追求的基本价值目标是促进社会进步和人的全面自由发展。诚如黑格尔所言:'教育是促进人的解放的事业'。[1]作为一项塑造、引导和解放人的社会活动,教育本质上是崇善的事业,'以善律教'乃是教育系统自我完善和发展的内在要求。实现教育善这一社会对教育者具有'应然'意义的价值期待,客观上要求加强教育伦理建设.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	糜海波	南京森林警察学院思想政治理论教研部	133	223	8.0	9.0