巧抓质疑环节 打造生命课堂

• 作者: 谢尚霞
• 来源期刊: 教育论坛
• 学科: 教育
• 关键词: 学生质疑 生命课堂 自主学习 万有引力 蒸汽机 教会 置疑 教学
• 年，卷（期）: jyltb_2014,（1）
• 页码范围: 21-22
• 页数: 2页
• 分类号: G420

摘要

古人云：“学起于思，思源于疑。”牛顿正是有了“苹果为什么落地”的疑问才发现了万有引力，瓦特兄弟正是有了“沸水为什么能冲开壶盖”的疑问才发明了蒸汽机，是一个个疑问打开了一扇扇通向知识的大门。毋庸置疑，在教学中教会学生质疑，敢问、会问、有理有据、有胆有力地问，并在一个个问题的提问解决中将学习由肤浅引向深入，这是学生学会自主学习的必由之路。培养学生的这种能力，就要教会学生质疑，让他们对老师质疑，对教材质疑，在疑中有思、思中有学，这样的课堂才是有生命力的课堂，能做到这样我们的教育便成功了一半。

作者信息

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1	谢尚霞		3	0	0.0	0.0