大学英语教学中学生思辨能力培养的实证研究

• 作者: 张秀峰 杨恒雯
• 来源期刊: 外语艺术教育研究
• 学科: 文学
• 关键词: 探究性学习 传统教学模式 思辨能力
• 年，卷（期）: 2014,（1）
• 页码范围: 42-47
• 页数: 6页
• 分类号: H319

摘要

探究性学习是一种新的教学方式和学习方式,它和思辨能力的培养都是当前教育领域的热点。经过一学年的教学实验,研究发现探究性英语学习班级中的学生比传统大学英语教学班级中的学生有更强的思辨能力,具体表现为思辨能力的自信心、求知欲和系统化三方面有显著的提高,这表明探究性学习可以有效地提高艺术类大学生的思辨能力。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	张秀峰	九江学院外国语学院	13	7	2.0	2.0
2	杨恒雯	九江学院外国语学院	12	9	2.0	3.0