对提高幼儿园听说游戏有效性策略的思考

• 作者: 黄丽娟
• 来源期刊: 儿童发展研究
• 学科: 教育
• 关键词: 听说游戏 语言发展 有效性 策略
• 年，卷（期）: 2014,（1）
• 页码范围: 40-42
• 页数: 3页
• 分类号: G613.2

摘要

幼儿园听说游戏对幼儿语言发展的促进作用主要表现在它能激发幼儿的表达欲望,为幼儿自由表达创造适宜的语言环境,是幼儿学习语言的一种有效手段。通过对幼儿园听说游戏对幼儿语言发展的影响研究,寻求幼儿园语言教育活动中提高听说游戏有效性的策略,为提高幼儿园教师组织听说游戏的能力提供借鉴。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	黄丽娟		8	1	1.0	1.0