区域美术教研“高地”策略实践研究

• 作者: 陈芳
• 来源期刊: 教育导刊（上半月）
• 关键词: 高地 高地效应 后高地
• 年，卷（期）: 2014,（2）
• 所属期刊栏目: 教师发展
• 页码范围: 58-61
• 页数: 4页
• 字数: 4307字
• 语种: 中文

摘要

区域美术教研的发展必须打破现有“原生态”,建高就是一个有效策略.科学合理制定高地指标,在充分了解区域学校(教师)的基础上因校制宜打造不同形式的高地,满足学校(教师)的需求,让其在相对较长的时间内保持优势的稳定发展.同时,从高地学校(教师)实际情况出发组团,发挥高地辐射作用,借差距引竞争,激励潜质学校(教师)建高地.各种高地林立时,再进行高地联动,发挥高地效应,既彰显个性又均衡资源,整体提升区域美术教研质量.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	陈芳		6	1	1.0	1.0