情景教学法在高校思想政治理论课程中的推广与应用研究*--以《马克思主义基本原理概论》课程为例

• 作者: 林园媛 梁君思
• 来源期刊: 情感读本
• 关键词: 情感认同 情景教学法 高校思想政治理论课 推广与应用
• 年，卷（期）: 2014,（32）
• 所属期刊栏目: 教学研究
• 页码范围: 55-57
• 页数: 3页
• 字数: 2802字
• 语种: 中文

摘要

情景教学法在高校思想政治理论课教学过程中的应用，能够有效提高当代大学生的理解能力、表达能力、合作能力等，同时，也能够帮助大学生深化对课堂知识的认识和理解。当前，在高校思想政治理论课教学过程中，要依据当代九零后大学生的阶段性年龄特点和心理特征，通过设置音乐渲染、图像传达、角色扮演等多种情境模式，激发大学生的听觉体验、视觉体验和心灵体验，增进大学生对高校思想政治理论课教学课堂活动的情感共鸣，进一步活跃课堂氛围，促进大学生政治学习的积极性主动性和创造性，从而实现对当代大学生的马克思主义理论教育，进而更好地提高现阶段高校思想政治理论课教育教学效果。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	梁君思		30	31	3.0	4.0
2	林园媛		12	2	1.0	1.0