分离但平等? 一项关于残障人高等教育和残障人教育体系的研究

• 作者: 倪震
• 来源期刊: 反歧视评论
• 学科: 政治法律
• 关键词: 残障 教育 分离但平等 双轨制 歧视
• 年，卷（期）: fqspl_2014,（1）
• 页码范围: 215-240
• 页数: 26页
• 分类号: D998.2

摘要

本文的文献和实证研究以残障人高等教育以及残障学生在高等教育阶段的平等受教育权为线索,揭示我国现行残障人教育体系中基于残障的歧视。本文主张现行残障人教育体系面临的主要挑战为分离但平等的指导思想以及依然以特殊教育学校为主导的现象。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	倪震	香港大学法学院	2	0	0.0	0.0