有效教学：重构概念，推动实践

• 来源期刊: 湖北教育：教育教学
• 学科: 教育
• 关键词: 有效教学 实践者 教育理论家 概念 《大教学论》 近代教育理论 教学效率 《学记》
• 年，卷（期）: hbjyb_2014,（1）
• 页码范围: 22-24
• 页数: 3页
• 分类号: G420

摘要

自古以来，教学效率就是教育理论家和实践者追求的理想。在我国，世界上最早的一篇专门论述教育和教学问题的论著《学记》就提到：善学者师逸而功倍，不善学者师勤而功半。在国外，西方近代教育理论的奠基者夸美纽斯撰写《大教学论》的目的是“寻找并找出一种教学的方法，