班级制度系统建设初探——基于生态学视角的分析

• 作者: 李方红
• 来源期刊: 教育探究
• 学科: 教育
• 关键词: 班级建设 制度建设 生态学
• 年，卷（期）: jytj_2014,（1）
• 页码范围: 43-46
• 页数: 4页
• 分类号: G625.1

摘要

班级的应有内涵包括实体场域、功能主体、文化组织、学研机构等等,这样的主体富有生命,承载文化进化的任务,显露为功能性存在。把班级看做一个有机体,主体之间的关系阐明与关系建构是保障有机体有序高效运行的关键,对制度进行系统建设就是有机体内外部各单元、各结构优化的过程。在生态学视角下班级制度系统建设的主要内容有:班级内部的文化、组织、环境、活动四个方面,班级外部支持的环境,主体生命的自主优化与发展,系统评价的考评与研究。

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1	李方红		1	0	0.0	0.0