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摘要:
一堂完整的课是教师和学生的共同来完成的作品,在这个过程教师起主导作用。教师用自己的一腔真情、一份爱心去感染、打动自己的学生,促使学生在这种充满师生之爱的氛围中积极参与课堂。课堂的生趣能让师生在互动的环境中愉快的教学与学习。
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文献信息
篇名 “生成性”课堂构建策略
来源期刊 启迪:教育教学版 学科 教育
关键词 课堂 教育 生成
年,卷(期) qd_2014,(8) 所属期刊栏目
研究方向 页码范围 24-24
页数 1页 分类号 G424.21
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1 周胜恩 3 0 0.0 0.0
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研究主题发展历程
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教育
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相关学者/机构
期刊影响力
启迪
月刊
1009-8232
61-1476/C
陕西省西安市高新区锦业路1号都市之门C座
12-213
出版文献量(篇)
4047
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20
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