如何解聘不合格教师——美国的经验与问题

• 作者: 杨卫安 邬志辉
• 来源期刊: 全球教育展望
• 关键词: 不合格教师 教师退出机制 教师解聘 教师评价
• 年，卷（期）: 2014,（10）
• 所属期刊栏目: 教师教育
• 页码范围: 48-54
• 语种: 中文

摘要

美国解聘不合格教师的完整过程包括学校鉴别、学区评议、州教育部门主管复议、州教育相关部门评议、州最高法院判决等几个阶段.从可资借鉴的经验来看,美国解聘教师必须遵循不合格教师补救优先的原则、证据支持的原则、程序正义原则等几个方面.美国对不合格教师的解聘也存在着很多问题,包括处理程序复杂繁琐;处理过程旷日持久,花费巨大;正式教师的过度保护等几个方面.这些问题导致美国校长在处理不合格教师时压力巨大,真正被解聘的不合格教师比例很低.美国的经验和问题对我国建立和完善中小学不合格教师退出机制具有重要的借鉴意义.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	邬志辉	东北师范大学农村教育研究所	169	1089	19.0	29.0
2	杨卫安	东北师范大学农村教育研究所	34	148	6.0	12.0