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感谢蝴蝶
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摘要：
俗话说，无巧不成书。很巧．我和蝴蝶偶然邂逅了三次。第一次邂逅：一个春天的下午．我在203班执教美术课《彩蝶飞飞》．这课内容属于造型表现和设计运用领域内容的结合．要求学生画一只对称的蝴蝶．用线将蝴蝶的翅膀进行固定．用线牵引蝴蝶动起来。课中．孩子们饶有兴致地观看着我提供的蝴蝶图片，我试图通过课件引导孩子了解蝴蝶身体漂亮的对称花纹。这时，一只蝴蝶从窗口飞进来．
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文献信息
| 篇名 | 感谢蝴蝶 | ||
| 来源期刊 | 少儿美术 | 学科 | 文学 |
| 关键词 | 蝴蝶 感谢 造型表现 美术课 用线 对称 内容 孩子 | ||
| 年，卷（期） | sems_2014,（1） | 所属期刊栏目 | |
| 研究方向 | 页码范围 | 29-29 | |
| 页数 | 1页 | 分类号 | J213 |
| 字数 | 语种 | ||
| DOI | |||
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蝴蝶
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造型表现
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用线
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孩子
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期刊影响力
少儿美术
主办单位：
天津人民美术出版社
出版周期：
月刊
ISSN：
1007-8843
CN：
12-1269/J
开本：
16开
出版地：
天津市和平区马场道150号
邮发代号：
6-109
创刊时间：
1996
语种：
chi
出版文献量（篇）
3449
总下载数（次）
17
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