晨会课结尾的“标点符号”

• 作者: 朱华东
• 来源期刊: 教育文汇
• 学科: 教育
• 关键词: 结尾方式 标点符号 “黄金时间” 晨会课 学习生活 学生 班主任 前奏
• 年，卷（期）: jywh_2014,（1）
• 页码范围: 26-27
• 页数: 2页
• 分类号: G633.3

摘要

每天的晨会课是班主任与学生心与心交流的“黄金时间”，它宛如优美乐曲的前奏，为学生一天的学习生活奠定基调。因此，晨会课的结尾并不代表着这节课的终结，而应给学生带去余音绕梁的回味、发自心底的赞叹、恍然大悟的警醒、追根究底的探究……因此，晨会课应选择恰当的结尾方式，简短精炼不冗长，多姿多彩不落俗套。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	朱华东		29	2	1.0	1.0