“合法的边缘性参与”及其对职业教育的启示

• 作者: 陈昊
• 来源期刊: 世界职业技术教育
• 学科: 教育
• 关键词: 合法的边缘性参与 实践共同体 学习课程职业教育
• 年，卷（期）: sjzyjsjy_2014,（1）
• 页码范围: 38-40
• 页数: 3页
• 分类号: G712

摘要

人类学家将学习理解为在实践共同体中合法的边缘性参与，并认为社会实践与社会世界是“合法的边缘性参与”的基础，实践共同体是“合法的边缘性参与”的载体，学习课程是“合法的边缘性参与”的内容。基于“合法的边缘性参与”的视角，职业教育应当注重校企合作中实践共同体建设，加强真实情景中的参与实践，充分挖掘与利用学习课程。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	陈昊	西南大学教育学部	18	50	4.0	6.0