在多媒体教学中培养幼儿学习兴趣

• 作者: 闫芳
• 来源期刊: 山西电教
• 学科: 教育
• 关键词: 学习过程 教学情境 学习活动 布鲁 具象思维 乐之 多媒体教学方法 动物形象 教学手段 多媒体技术
• 年，卷（期）: sxdj_2014,（1）
• 页码范围: 33-34
• 页数: 2页
• 分类号: G612

摘要

【正】幼儿教育对象是学龄前儿童,他们年龄小,然而兴趣广泛,思维正处于具象思维阶段,对比较抽象的事物还很难大量接受,同时幼儿的注意不稳定易分散,他们需要在特定的生活和学习情境中通过多种感官参与活动。如果缺少动手、动口、动脑的机会,就不可能有真正有效的学习活动。根据幼儿的特点,有针对性地开展多媒体教学,更能够激发幼儿的学习兴趣,促进幼儿身心健康和谐的发展。美国心理学家布鲁纳说过:"学习的最好刺激,乃是对所学材料的兴趣。"孔子也曾说过:"知之者不如好之者,好之者不如乐之者。"学习兴趣是幼儿获得知识、扩大眼界、丰富知识经验的最重要的推

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1	闫芳		1	0	0.0	0.0