开展“双三进”活动 构建大教育理念

• 来源期刊: 中国农村教育
• 学科: 教育
• 关键词: 大教育理念 不和谐因素 社区单位 学校教育 社会活力 学习型社区 青少年健康 生活即教育
• 年，卷（期）: 2014,（1）
• 页码范围: 33-35
• 页数: 3页
• 分类号: G779.2

摘要

学校、社区“双三进”活动是在西坝镇党委政府领导下，以西坝小学为联结点，社区单位与群众广泛参与，学校与社区互动、互补，共同构建的一种大胆尝试。通过“双三进”活动的开展，建立起全社会积极支持的学习型社区教育机制，整合了社区的人力、智力、物力和财力，充分利用社区自身力量，进行自我教育，推进了社区建设我们认为，“双三进”是一个双赢的、值得推广的好形式，“双三进”活动本着最大限度激发社会活力、最大限度增加和谐因素、最大限度减少不和谐因素的思想，并将这些转化为青少年健康成长的正能量，促进学校教育，促进学生发展，促进社区和谐，促进社区发展通过“双三进”活动．学校走了开放办学之路，构建了一个全方位的、良好的、立体的教育大环境，践行了陶行知先生“生活即教育”、“社会即学校”、“教学做合一”的教学思想，让学校师生在和谐的社会教育大环境中实践、体验，获得充分发展