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摘要:
在研究艺术类高中学生身心特点及发展方向的基础上,依据校本课程开发理论,对艺术类高中物理校本课程开发做了探讨,设计了开发方案。旨在培养艺术生对物理的学习兴趣,提高艺术生的科学素养,丰富艺术类高中的物理校本课程。
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文献信息
篇名 艺术类高中物理校本课程开发探讨
来源期刊 物理通报 学科
关键词 艺术类高中 物理课程 校本课程开发
年,卷(期) 2014,(6) 所属期刊栏目 中学物理教学
研究方向 页码范围 49-51
页数 3页 分类号
字数 2930字 语种 中文
DOI
五维指标
作者信息
序号 姓名 单位 发文数 被引次数 H指数 G指数
1 程敏熙 华南师范大学物理与电信工程学院 96 524 11.0 21.0
2 刘华扬 华南师范大学物理与电信工程学院 2 8 1.0 2.0
传播情况
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研究主题发展历程
节点文献
艺术类高中
物理课程
校本课程开发
研究起点
研究来源
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相关学者/机构
期刊影响力
物理通报
月刊
0509-4038
13-1084/O4
大16开
河北省保定市五四东路180号河北大学北院
18-54
1982
chi
出版文献量(篇)
9548
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35
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8583
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