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艺术类高中物理校本课程开发探讨
艺术类高中物理校本课程开发探讨
作者:
刘华扬
程敏熙
基本信息来源于合作网站,原文需代理用户跳转至来源网站获取
艺术类高中
物理课程
校本课程开发
摘要:
在研究艺术类高中学生身心特点及发展方向的基础上,依据校本课程开发理论,对艺术类高中物理校本课程开发做了探讨,设计了开发方案。旨在培养艺术生对物理的学习兴趣,提高艺术生的科学素养,丰富艺术类高中的物理校本课程。
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文献信息
篇名
艺术类高中物理校本课程开发探讨
来源期刊
物理通报
学科
关键词
艺术类高中
物理课程
校本课程开发
年,卷(期)
2014,(6)
所属期刊栏目
中学物理教学
研究方向
页码范围
49-51
页数
3页
分类号
字数
2930字
语种
中文
DOI
五维指标
作者信息
序号
姓名
单位
发文数
被引次数
H指数
G指数
1
程敏熙
华南师范大学物理与电信工程学院
96
524
11.0
21.0
2
刘华扬
华南师范大学物理与电信工程学院
2
8
1.0
2.0
传播情况
被引次数趋势
(/次)
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引文网络
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二级参考文献
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共引文献
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节点文献
引证文献
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同被引文献
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二级引证文献
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1995(1)
参考文献(1)
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2001(1)
参考文献(1)
二级参考文献(0)
2009(1)
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二级参考文献(0)
2012(1)
参考文献(1)
二级参考文献(0)
2014(0)
参考文献(0)
二级参考文献(0)
引证文献(0)
二级引证文献(0)
研究主题发展历程
节点文献
艺术类高中
物理课程
校本课程开发
研究起点
研究来源
研究分支
研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
物理通报
主办单位:
河北省物理学会
中国教育学会物理教学专业委员会
出版周期:
月刊
ISSN:
0509-4038
CN:
13-1084/O4
开本:
大16开
出版地:
河北省保定市五四东路180号河北大学北院
邮发代号:
18-54
创刊时间:
1982
语种:
chi
出版文献量(篇)
9548
总下载数(次)
35
总被引数(次)
8583
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