建构主义教学观与国际商务信函教学

• 作者: 简怡
• 来源期刊: 现代语言学
• 学科: 教育
• 关键词: 建构主义 国际惯例 商务信函
• 年，卷（期）: 2014,（3）
• 页码范围: 140-142
• 页数: 3页
• 分类号: G6

摘要

本文基于建构主义理论中的教学观,在总结商务信函教学特点的基础上,分析了商务信函教学的现状及其存在的问题,最后,本文提出商务信函教学要以调动学生的主观能动性为核心,并为教改的内容提出四个方面的建议。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	简怡		8	13	3.0	3.0