破除樊篱 走出误区——改进文言文课堂教学的几点尝试

• 作者: 汤毅
• 来源期刊: 江苏教育研究：实践（B版）
• 学科: 教育
• 关键词: 课堂教学 《义务教育语文课程标准》 文言文 语文学习习惯 误区 中华文化 语言文字 热爱祖国
• 年，卷（期）: 2014,（1）
• 页码范围: 47-48
• 页数: 2页
• 分类号: G424.21

摘要

《义务教育语文课程标准》的课程总目标中要求学生要“认识中华文化的丰厚博大。汲取民族文化智慧”“培育热爱祖国语言文字的情感，增强学习语文的自信心，养成良好的语文学习习惯”。文言文的教学更是实现课程总目标的重要手段。在教学实践中．文言文却并没有因为其在《课标》中的重要地位而受到广大师生的青睐。

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1	汤毅		2	0	0.0	0.0