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摘要:
在联合国儿童基金会和中国教育部联合推动下,教育部出台了《3—6岁儿童学习与发展指南》(下称《指南》),该《指南》对幼儿不同年龄阶段的教育提出了更详细的教育标准和建议,这不仅让我们对孩子的学习与发展有了更为合理的期望,同时也为家庭教育提供了更多有效的教育策略和方法。为此,本刊将以《指南》为依旨,解读《指南》、学习《指南》、活用《指南》,将“指南》中的教育良方用于家庭指导与教育。2014年,让我们从《指南》中的语言教育出发,从幼儿的听、说、读、写着手,让家庭中的语言教育更为科学、实用。
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文献信息
篇名 家长讲故事时的提问艺术
来源期刊 家庭教育:幼儿版 学科 教育
关键词 提问艺术 讲故事 中国教育部 联合国儿童基金会 家长 儿童学习 家庭教育 语言教育
年,卷(期) jtjyyeb_2014,(1) 所属期刊栏目
研究方向 页码范围 34-34
页数 1页 分类号 G610
字数 语种
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1 范怡 1 0 0.0 0.0
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研究主题发展历程
节点文献
提问艺术
讲故事
中国教育部
联合国儿童基金会
家长
儿童学习
家庭教育
语言教育
研究起点
研究来源
研究分支
研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
家庭教育:幼儿版
月刊
1004-048X
33-1043/G4
杭州市西湖区翠柏路10号
32-182
出版文献量(篇)
8803
总下载数(次)
20
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