教师的教育素养问题：求真 至善 达美--也谈语文教师的再学习

• 作者: 李恂
• 来源期刊: 当代教育
• 学科: 教育
• 关键词: 13708317865
• 年，卷（期）: 2014,（1）
• 页码范围: 45-47
• 页数: 3页
• 分类号: G633.3

摘要

进入新世纪以来，语文及各科知识的更新频繁，学生获取知识的多元化，使得教师逐渐失去了对学生学习内容的权威与垄断。这是不争的事实。其实人非圣贤，孰能无过？“知耻近乎勇”，承认自己的不足，才能开大马力，努力跟上时代的脚步，赶在学生的面前，这也是教师面临的挑战。