原文服务方: 全科护理       
摘要:
[目的]探索新护士岗前培训的方法,使新护士尽快实现从护生到护士的角色转变。[方法]理论授课与军事训练、拓展训练、病人就医体验、反省式训练等体验式培训相结合,完成对新护士关于医院的发展与规章制度、医疗护理安全、护理服务礼仪、人际沟通、团队协作等方面的岗前教育。[结果]新护士普遍认为培训方式、内容生动、新颖、丰富,对即将就职的医院有比较全面的了解,对新岗位对护士的综合素质要求有了比较清醒的认识。[结论]体验式培训能促进新护士角色转变,增强对职业的忠诚度、集体荣誉感、服务意识、团队意识、安全意识。
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文献信息
篇名 体验式培训在新护士岗前培训中的实践
来源期刊 全科护理 学科
关键词 新护士 岗前教育 体验式培训
年,卷(期) 2014,(10) 所属期刊栏目 基础护理
研究方向 页码范围 925-927
页数 3页 分类号 R197.323
字数 语种 中文
DOI 10.3969/j.issn.1674-4748.2014.10.038
五维指标
作者信息
序号 姓名 单位 发文数 被引次数 H指数 G指数
1 唐佳玉 16 98 5.0 9.0
2 向虹静 10 33 4.0 5.0
3 唐婕 10 27 3.0 5.0
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研究主题发展历程
节点文献
新护士
岗前教育
体验式培训
研究起点
研究来源
研究分支
研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
全科护理
半月刊
1674-4748
14-1349/R
16开
太原解放南路55号
2003-01-01
中文
出版文献量(篇)
33805
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