机器人特长生的“三位一体”培养模式

• 作者: 蓝凌
• 来源期刊: 教育信息技术
• 关键词: 信息技术 机器人 特长生 培养模式
• 年，卷（期）: 2014,（9）
• 所属期刊栏目: 专题研究 -- 以人为本的信息技术教学
• 页码范围: 25-26,27
• 页数: 3页
• 字数: 3876字
• 语种: 中文

摘要

实践表明，青少年机器人竞赛可以培养学生的创新精神，提高学生创新能力。通过参加各类机器人竞赛，对培养学生理解能力、创新能力、分析与解决问题的能力、设计与动手能力、写作与表达能力、团队协作能力、抗挫折能力等，有显著的提高作用。本文将机器人竞赛作为学生综合能力培养的平台，探讨在信息技术环境下，机器人特长生培养的模式与策略。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	蓝凌		3	14	1.0	3.0