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摘要:
【正】绘本,顺名思义就是"画出来的书"。它是由图画和文字共同来叙述故事的,深受孩子们的喜爱。写话是小学生学习文字表达的起步。课程标准对小学低段写话教学的要求是"易于动笔,乐于表达",但实际情况不容乐观。自从将绘本引入写话教学后,情况发生了很大变化,学生喜欢动笔,写出来的作品也丰富多彩。为什么绘本对于写话训练有如此魔力呢?笔者认为,至少有以下几
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巧用绘本阅读,打开小学写话训练之门
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小学
写话训练
内容分析
关键词云
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文献信息
篇名 写话练习不妨从绘本开始
来源期刊 安徽教育 学科 教育
关键词 写话 小学生学习 叙述故事 思义 课程标准 语言表达形式 儿童世界 女口 东点 观察生活
年,卷(期) ahjy_2014,(1) 所属期刊栏目
研究方向 页码范围 43-43
页数 1页 分类号 G623.2
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作者信息
序号 姓名 单位 发文数 被引次数 H指数 G指数
1 杨晓洁 黄山市甘棠中心学校 1 0 0.0 0.0
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研究主题发展历程
节点文献
写话
小学生学习
叙述故事
思义
课程标准
语言表达形式
儿童世界
女口
东点
观察生活
研究起点
研究来源
研究分支
研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
安徽教育
月刊
1005-6149
34-1007/G4
16开
合肥市合作化南路金环花园27号楼
1952
chi
出版文献量(篇)
5315
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3
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