西藏中学生心理教育体系的建构

• 作者: 归桑拉姆 旦增卓玛 朱丹 江南 罗平
• 来源期刊: 教育与教学研究
• 关键词: 西藏中学生 心理教育 活动课程 家校合作
• 年，卷（期）: 2014,（1）
• 所属期刊栏目: 民族教育
• 页码范围: 37-41
• 页数: 5页
• 分类号: G44
• 语种: 中文

摘要

随着西藏社会经济的不断繁荣发展，社会深层矛盾日益突出，成长中的藏族青少年面临着各种复杂的心理冲突和压力。与其他地区相比，西藏地区的生活环境、社会文化环境和学生心理有着自身的独特性，如果照搬内地心理教育模式，可能会面临许多问题和困难。因此，通过整理近年来西藏中学生心理健康教育的研究文献，对存在的问题进行归纳总结，提出建构西藏中学生心理教育的具体目标与任务，并通过积极开展讲座、心理宣传落实到位，学科课程和活动课程相渗透，设立“心灵之约”和“悄悄话”信箱等具体途径，以及通过“家校”合作、“社校”合作有效弥补学校心理教育短板、形成合力的方式，为藏族中学生幸福生活和健康成长奠定基础。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	罗平	西藏大学师范学院	28	137	8.0	10.0
2	江南	西藏大学师范学院	7	9	2.0	2.0
3	朱丹	西藏大学师范学院	6	8	2.0	2.0
4	归桑拉姆	西藏大学师范学院	12	19	2.0	4.0
5	旦增卓玛	西藏大学师范学院	12	20	2.0	3.0