社会符号学视角下的多模态研究:一项基于意义的研究方法

• 作者: 刘宇
• 来源期刊: 符号与传媒
• 关键词: 多模态 社会符号学 意义 科学教育
• 年，卷（期）: 2014,（1）
• 所属期刊栏目: 理论与运用
• 页码范围: 73-92
• 页数: 20页
• 语种: 中文

摘要

多模态研究已经成为当今人文及社会科学领域中的热点问题,并且同多个学科建立起对话关系.本文从社会符号学的视角出发,采用基于意义的研究方法,对科学语篇中的多模态表征进行系统分析.分析范围包括诸如科学图像等非语言表征的功能特性,同一语篇中不同符号系统之间的关系,以及不同模态之间的转化过程.针对外界对多模态分析的理论和研究方法提出的问题和质疑,本文也将作出回应,并讨论多模态研究给科学教育带来的启示.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	刘宇		2	6	2.0	2.0