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摘要:
高校经济法学课程应采用“立体交互型教学模式”,构建立体化教学考评体系是“立体交互型教学模式”的要求.传统的教学考评存在理念落后、主体资格及程序混乱、方法单一、指标僵化等缺陷,文章详述了高校经济法学课程立体化教学考评的特征、构成模块和适用建议,提出立体化考评体系的开放性特征只有切实落实与长期推行才能显现.
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内容分析
关键词云
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文献信息
篇名 高校经济法学课程立体化教学考评的设计与运用
来源期刊 职业时空 学科 教育
关键词 经济法学课程 教学考评 立体化
年,卷(期) 2014,(1) 所属期刊栏目
研究方向 页码范围 65-68
页数 4页 分类号 G434
字数 语种
DOI
五维指标
作者信息
序号 姓名 单位 发文数 被引次数 H指数 G指数
1 田春苗 35 129 6.0 10.0
2 姬云香 20 25 2.0 3.0
传播情况
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研究主题发展历程
节点文献
经济法学课程
教学考评
立体化
研究起点
研究来源
研究分支
研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
职业时空
月刊
1672-8963
13-1349/C
河北省廊坊市爱民西道100号廊坊师范学院
出版文献量(篇)
13108
总下载数(次)
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0
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