阅读教学中融入课外读物的探索

• 作者: 马之先
• 来源期刊: 安徽教育
• 学科: 教育
• 关键词: 阅读教学 安徒生童话 阅读情绪 课外读物 张晓 诺贝 声震 语言风格 孟浩 使人
• 年，卷（期）: ahjy_2014,（1）
• 页码范围: 44-44
• 页数: 1页
• 分类号: G623.2

摘要

【正】一、把握恰当的引入时机1.引在意犹未尽时阅读教学有理解课文、体验作者情感的重要任务。有时候,课堂阅读教学结束了,但学生的阅读情绪意犹未尽,此时,教师应当补充阅读素材,让学生的情感得到进一步宣泄。如《卖火柴的小女孩》一课,在读完小女孩五次擦燃火柴产生的幻想之后,教师出示了作家张晓风的一段话:如果有人5岁了,还没有倾听过安徒生,那么他的童年少了一段温馨;如果有人15岁了,还没有阅读过安徒生,那么他的少年少了一道银灿;如果有人25岁了,还没有细味过安徒生,那么他的青年少了一片辉碧;如果有

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	马之先		9	0	0.0	0.0