基于“翻转课堂”教学模式下的同课异构——以“化学平衡常数的应用”为例

• 作者: 王春
• 来源期刊: 化学教学
• 学科: 教育
• 关键词: 翻转课堂 教学模式 同课异构 化学平衡常数
• 年，卷（期）: 2014,（9）
• 所属期刊栏目: 案例研究
• 页码范围: 47-50
• 页数: 4页
• 分类号: G633.8
• 字数: 5245字
• 语种: 中文

摘要

对“翻转课堂”教学模式的特征进行了初步介绍,并对如何构建该教学模式进行了阐释,结合两节化学课例具体分析了基于该教学模式下的同课异构教学实践.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	王春		49	36	3.0	6.0