儿童心理危机干预培训课程对提高小学生心理危机知识的作用

• 作者: 夏卫萍 孔艳婷 帅澜 张劲松 王周烨 谭歆
• 来源期刊: 教育生物学杂志
• 关键词: 心理危机 干预 知晓率 儿童
• 年，卷（期）: 2014,（1）
• 所属期刊栏目: 论著
• 页码范围: 25-29
• 页数: 5页
• 字数: 4597字
• 语种: 中文
• DOI: 10.3969/j.issn.2095-4301.2014.01.005

摘要

目的 调查儿童心理危机干预培训课程对提高小学生心理危机知识的作用.方法 采用《儿童创伤事件后所致心理问题知晓问卷(儿童版)》对364名小学生进行心理危机知识问卷调查,并开展儿童心理危机干预培训课程对其进行干预,干预后再次进行问卷调查,比较干预前后儿童知晓率的变化.结果 儿童对危机事件种类因子干预前知晓率为55.9％,干预后为61.9％,提高6.0％,差异无统计学意义(Z=1.64,P=0.050);危机事件后心理反应因子干预前知晓率为42.5％,干预后为52.7％,提高10.2％,差异具有统计学意义(Z=2.76,P=0.003);危机事件应对技能因子干预前知晓率为54.5％,干预后为66.9％,提高12.4％,差异有统计学意义(Z=3.41,P=0.001).各条目提高程度相差较大,提高率最大为40.7％.结论 儿童心理危机干预培训课程能够提高儿童心理危机知识和应对技能,但不同条目的提高程度差异较大.