儿童不需要强化,也能学习

• 作者: 戴维·谢弗 陈会昌
• 来源期刊: 幼儿100：教师版
• 学科: 教育
• 关键词: 班杜拉 阿尔伯特 斯金纳 人格发展 幼儿园儿童 水果汁 小饰品 人民邮电出版社
• 年，卷（期）: 2014,（3）
• 页码范围: 39-39
• 页数: 1页
• 分类号: G610

摘要

【正】班杜拉的实验证明,通过形成表象和口头描述,也能使儿童模仿榜样行为。儿童不需要强化,也能学习1965年,美国心理学家阿尔伯特·班杜拉作出了一个后来被认为很激进的陈述:儿童能够仅仅通过观察一个社会榜样的行为而学习,无须自己先表现出某种行为或者因为表现出这个行为而受到强化。这种"非联系的"学习显然跟斯金纳的理论不一致,后者认为,人必须先表现出一个反应并得到强化,才能习得该行为。