师范类大学地理科学专业特色课程体系构建解读——以云南师范大学地理科学专业为例

• 作者: 李亚 李琳 胡志昕 角媛梅
• 来源期刊: 云南师范大学学报（自然科学版）
• 学科: 教育
• 关键词: 地理科学 课程体系 学术性 职业性 特色解读
• 年，卷（期）: 2014,（3）
• 所属期刊栏目: 地理科学
• 页码范围: 70-74
• 页数: 5页
• 分类号: G42
• 字数: 5253字
• 语种: 中文
• DOI: 10.7699/j.ynnu.ns-2014-045

摘要

随着地理科学的迅速发展、社会对地理教师专业要求的提升以及我国一系列教育改革的推进,师范类大学地理科学专业的学生培养势必受此影响而做出改变.因此,构建独具特色的地理专业课程体系是提高学生专业知识水平和教学研究能力的重要途径之一.以云南师范大学地理科学(师范)专业为例,通过对其2010和2013两版培养方案中学分、学时及课程设置状况的对比研究,分析地理科学专业(师范)课程体系构建的学术性与教师职业性特色,为高校相关专业的课程体系构建提供参考.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	角媛梅	云南师范大学旅游与地理科学学院	91	1900	24.0	42.0
2	李琳	云南师范大学旅游与地理科学学院	78	94	5.0	8.0
3	李亚	云南师范大学旅游与地理科学学院	41	275	9.0	15.0
4	胡志昕	云南师范大学旅游与地理科学学院	6	49	5.0	6.0