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摘要:
本文以外语教学中教师扮演的角色为出发点,探讨了外语教学中教师作为中介者对学生认知和情感的关注度,指出在时下深受欢迎的社会建构主义教学模式中,教师作为中介过多关注学生的认知方面,情感方面关注不够,建议从语用学综观论的视角出发审视外语教学的整个过程,提出教学时通过采取真实的交际性活动有助于在外语教学中更好地发挥教师的情感中介作用,从而取得更好的教学效果。
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情感因素
焦虑
动机
内容分析
关键词云
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文献信息
篇名 从语用学综观论视角谈外语教学中教师的情感中介作用
来源期刊 语言教育 学科 文学
关键词 语用学综观论视角 教师情感中介 外语课堂教学
年,卷(期) yyjy,(2) 所属期刊栏目
研究方向 页码范围 26-31
页数 6页 分类号 H319
字数 语种
DOI
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作者信息
序号 姓名 单位 发文数 被引次数 H指数 G指数
1 张伟平 15 5 1.0 2.0
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研究主题发展历程
节点文献
语用学综观论视角
教师情感中介
外语课堂教学
研究起点
研究来源
研究分支
研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
语言教育
季刊
2095-4891
21-1586/H
16开
大连市旅顺南路西段6号大连外国语大学机关
8-81
1987
chi;eng
出版文献量(篇)
10709
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21
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