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摘要:
大学英语口语是大学英语教学中的薄弱环节,也是国际型人才培养过程中必须克服的难题.试从行为—认知教学论出发,探讨在其指导下大学英语口语课程的改革方向,并结合教学实践,提出课堂教学与课外活动结合的口语教学模式构建设想.
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关键词云
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文献信息
篇名 行为—认知教学观下大学英语口语教学模式构建
来源期刊 福建广播电视大学学报 学科 教育
关键词 大学英语 口语教学 行为—认知教学法
年,卷(期) 2014,(3) 所属期刊栏目 教育·教学
研究方向 页码范围 45-47
页数 3页 分类号 G642
字数 语种 中文
DOI
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序号 姓名 单位 发文数 被引次数 H指数 G指数
1 徐琪 14 37 2.0 6.0
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研究主题发展历程
节点文献
大学英语
口语教学
行为—认知教学法
研究起点
研究来源
研究分支
研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
福建广播电视大学学报
双月刊
1008-7346
35-1200/G4
大16开
福州市铜盘路15号
1993
chi
出版文献量(篇)
2542
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2
总被引数(次)
3821
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