论教师教育话语的转型

• 作者: 高朋
• 来源期刊: 基础教育研究
• 关键词: 教师教育话语 霸权 转型
• 年，卷（期）: 2014,（11）
• 所属期刊栏目: 教师教育
• 页码范围: 21-22
• 页数: 2页
• 语种: 中文

摘要

在学校教育中，教师主要通过教师教育话语来实现课堂教学。然而，教师话语霸权的产生与存在有深刻的原因，并且教师教育话语的霸权对实现教师与学生真正的民主平等地对话造成了重重障碍。在新的教育环境下，教师教育话语的转型将是解决这一问题的有效尝试。