老师:请不妨改一改听课的方式

• 作者: 徐栋
• 来源期刊: 新教育
• 学科: 教育
• 关键词: 一线教师 执教者 教学设计 教学理念 教学环节 教学流程 听课教师 设计意图 课堂教学 不足之处
• 年，卷（期）: 2014,（4）
• 页码范围: 71
• 页数: 1页
• 分类号: G625.1
• 语种: 中文

摘要

听课,作为学校的一种教学研讨方式,得到了一线教师的热捧.在听课评课的过程中,不仅可以学习执教教师的优秀教学设计,还能了解教师的设计意图和对课堂的评价标准,从而促进自身教学理念的更新,改善自己的教学状态.在听课活动中,我们常常看到这样的画面:听课教师带着听课记录本,搬个凳子坐在教室的后面,奋笔疾书,认真记录着执教者的教学流程,生怕遗漏了精彩的环节.课后,执教者交流自己的教学设计意图,听课者围绕教学环节展开评论,亮一亮教师在课堂中的精彩点,点一点不足之处.最后,曲终人散,大家各自忙着各自的工作,曾经的听课活动成了一种记

作者信息

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1	徐栋		18	0	0.0	0.0